Dla początkujących:

• Możesz skorzystać z gotowych baz mydlarskich do pierwszych prób z tworzeniem własnego mydła – takie mydło można używać krótko po zastygnięciu.
• Dokładnie trzymaj się przepisu i starannie odmierzaj ilość niezbędnych składników.
• Przygotuj miejsce poza dostępem dzieci, gdzie mydło będzie mogło bezpiecznie „przeleżakować” 4-6 tygodni, zanim osiągnie odpowiednie pH.

Dla doświadczonych mydlarzy:

• Tworzenie własnych mydeł na bazie różnych olejów, np.:
  • Olej rycynowy
  • Oliwa z oliwek - pomice
  • Olej ze słodkich migdałów
  • Olej z pestek moreli
  • Olej awokado
  • Olej rzepakowy
  • Olej kokosowy
  • Olej palmowy z miąższu
  • Olej palmowy z nasion

• Dodanie pigmentów lub naturalnych wywarów, aby uzyskać różne kolory mydła
• Dodanie aromatów w odpowiednim stężeniu, aby uzyskać pożądany zapach
• Tworzenie mydeł o różnym przeznaczeniu: np. delikatne dla dzieci, peelingujące, anty-cellulitowe i inne :)
• Dodawanie suszonych kwiatów i ziół

Ciekawość poznawcza i jej rola w procesie uczenia się od lat jest tematem dyskusji wśród dydaktyków. Czy każde dziecko ma ją w sobie? Czy jest ważna? Czy obecny system edukacyjny stymuluje ciekawość wśród uczniów? Jak motywować dzieci do nauki? Są to bardzo ważne pytania, które zadają sobie zarówno nauczyciele, jak i rodzice.
Jak się okazuje, nie są to pytania stawiane jedynie współcześnie! Zachęcamy do lektury artykułu, który można znaleźć tutaj, a także do śledzenia niezwykle ciekawej dyskusji!

Jak można przeczytać w wielu naukowych publikacjach, wczesna nauka języków obcych ma same zalety! Badania wykazują, że mózgi dzieci od wczesnego dzieciństwa nauczane języków obcych mają znacznie większe zagęszczenie neuronów w obszarach mózgu odpowiedzialnych za wyobraźnię i kojarzenie, a także za szybkie reagowanie z sytuacjach, gdy konieczny jest wybór pomiędzy sprzecznymi informacjami. Nie ulega też wątpliwości, że osobom, które znają już jeden język obcy znacznie łatwiej jest przyswoić kolejny.

Ponadto dzieci w wieku przedszkolnym znacznie lepiej przyswajają sobie brzmienie obcego akcentu, przez co ich późniejsza wymowa podczas używania języka obcego jest znacznie lepsza niż w przypadku dzieci, które zaczęły się uczyć dopiero w wieku szkolnym. Co ciekawe, podważone zostało również powszechne przekonanie, że dzieci z rodzin dwujęzycznych zaczynają mówić później, niż ich jednojęzyczni rówieśnicy...

Ale najciekawszą informacją jest fakt, że nauka języków obcych jest inwestycją w... nasze zdrowie! Osoby wielojęzyczne znacznie później i rzadziej zapadają na choroby związane z utratą pamięci, takie jak demencja czy choroba Alzheimera.

Proszę Państwa, uczmy się!

Zachęcamy do lektury całego artykułu tutaj.

Gdzie znajduje się umysł?

To pytanie męczyło najtęższe mózgi przez tysiące lat. Badania wskazały trzy regiony jako kluczowe dla ludzkiej świadomości: wyspa, przedni zakręt obręczy i przyśrodkowa kora przedczołowa. Jednak ostatnie postępy w technice neuroobrazowania pozwoliły na dokładniejsze zbadanie tego problemu. Okazało się, że świadomość i inne funkcje na wysokim poziomie poznawczym prawdopodobnie nie łączą się w prosty sposób z mózgiem. "One zawierają wiele warstw abstrakcji i te mechanizmy nie mogą być wytłumaczone przez standardową, funkcjonalną neuroanatomię", mówi David Rudrauf z Uniwersytetu Iowa. Jednak Bud Craig wciąż popiera teorię, że właśnie te trzy regiony odgrywają najważniejszą rolę w tworzeniu naszej świadomości.

Jak pokazują wyniki badań amerykańskich naukowców, korzyści jest bardzo wiele. Umysły wielojęzycznych dzieci są bardziej kreatywne, giętkie, szybciej przyswajają informacje... Mało tego, rosną także możliwości wykorzystywania posiadanych zasobów informacyjnych, a co za tym idzie szybsze poznawanie świata i odnajdywanie analogii między zjawiskami. Czy zatem warto uczyć języków obcych już niemowlęta? Warto!

Oprócz zapewnienia dziecku zajęć z języka obcego warto kontynuować taką naukę w domu. Jak? Jest wiele metod, które można stosować zależnie od wieku dziecka. Nawet rodzice, którzy nie znają języków obcych mogą pomagać swoim pociechom w nauce.

Wiele z nich opisanych jest w tym artykule. Gorąco zachęcamy do lektury i do wspólnej nauki!

Dwujęzyczność to nie tylko możliwość komunikowania się w dwóch językach, to również sposób na rozwijanie zdolności zapamiętywania, percepcji i kreatywności. O tym, że dwujęzyczność wspomaga rozwój mózgu, przekonuje Catherine de Lange, autorka artykułu "My two minds", która sama wychowała się w dwujęzycznej angielsko-francuskiej rodzinie.

Autorka przytacza liczne przykłady w jaki sposób dwujęzyczności wpływa na człowieka. Wychowanie w dwujęzycznej rodzinie wspomaga późniejsze kształcenie w szkole – uczniowie popełniają mniej błędów gramatycznych łatwiej się koncentrują i szybciej opanowują nowe języki. Dwujęzyczność również ma wpływ na zdrowie - u osób wychowanych w bilingwistycznych rodzinach a mających skłonności do zachorowania na Alzheimera, choroba ta zaczyna postępować o 5 lat później, niż u osób wychowanych w monolingwistycznych rodzinach. Oprócz zdrowotnych i ogólnorozwojowych korzyści dwujęzyczność również wpływa na zachowanie człowieka – osoby "dwujęzyczne" są bardziej otwarte na świat, postępują altruistycznie i myślą o sobie przede wszystkim przez pryzmat współpracy z otoczeniem.

Przytaczając liczne przykłady poparte badaniami Catherine de Lange udowadnia, że już od wczesnego dzieciństwa warto uczyć dzieci języków aby wspomóc ich rozwój i zapewnić lepszą przyszłość.

Według najnowszych wyników badań prowadzonych przez Washington University w St. Louis pewien wpływ na inteligencję człowieka ma rozmiar i budowa jego mózgu! Wpływ ten może sięgać nawet kilkunastu procent.

Badania wykazały, że osoby, których mózg jest większy i zawiera więcej połączeń pomiędzy korą przedczołową a resztą mózgu wykazują wyższe zdolności poznawcze i kojarzenia. Wiedza ta pomoże nie tylko w lepszym zrozumieniu funkcjonowania takich pojęć jak inteligencja czy kojarzenie, ale także w leczeniu wielu schorzeń, jak np. schizofrenia.

Zachęcamy do lektury artykułu: http://www.rp.pl/artykul/921556.html